مشروع محو أمية الحاسب الآلى وأنظمة العمل الحديثة

 

المشروع بشكل عام

 

هدف المشروع:

توفير مساعده علميه بالتعليم والتدريب والتوجيه للمتدربين فى مجال تعلم مهارات إستخدام الحاسب الآلى وتطبيقاته وبعض مفاهيم وأنظمة العمل الحديثة.

الفئه المستهدفه من المشروع:

                     ‌أ-         الشباب والطلاب غير القادرين من أبناء أسر جمعية إختار أسرة وخارجها.

                  ‌ب-      العاملين بجمعية إختار أسرة.

       ‌ج-   الشباب والطلاب من أبناء الطبقه المتوسطه والقادره ممن نتوسم فيهم الرغبه فى تعلم العلم وتعليمه للآخرين بدون مقابل. "خيركم من تعلم العلم وعلمه"

ملامح المشروع وفكرته:

تعتمد فكرة المشروع على توفير الأجهزه والأدوات والكوادر المدربه والمتطوعه والمكان المناسب لتدريب الشباب والطلاب من الفئات المستهدفه لتعلم مهارات الحاسب الآلى التى تفيدهم وتدعمهم فى مجالات العمل وتدعم من فرص حصولهم على وظائف ملائمه توفر لهم دخل مناسب. وحتى تكتمل المنظومه وجدنا لزاماً علينا إضافة بعض المهارات غير مهارات الحاسب الآلى لهؤلاء الشباب لتمكينهم من الإلتحاق بسوق العمل بشكل جيد. على سبيل المثال مهارات كتابة السيرة الذاتيه How to write your CV وكيفية عمل المقابلات الشخصيه Interview skills. وكل هذه المهارات سهله وبسيطه ولكنها مهمله إلى حد ما فى مجتمعنا وأنظمتنا التعليمية رغم إنها مثل الملح للطعام لايصلح ولا يكتمل بدونها بصرف النظر عن مدى جودة وقيمة هذا الطعام.

التفاصيل الفنية ومراحل و مستويات المشروع

 

الموارد المتوفره:-

                     ‌أ-         الأجهزه والأدوات والمذكرات والمناهج الدراسيه.

                  ‌ب-      الكوادر والمدربين المتطوعين.

                   ‌ج-       المكان المناسب للتدريس.

                    ‌د-        قاعدة بيانات للأسر التى يحتاج أبنائها إلى خدمات المشروع.

مراحل العمل بالمشروع:-

       ‌أ-   مرحلة الإعداد والتجهيز: وتشتمل هذا المرحله إعداد المكان و الأدوات و المناهج والجداول وأسلوب العمل والتدريس و وضع صيغه للتنسيق بين جميع أطراف المشروع و إعداد قائمه بأسماء المتدربين المرشحين للمرحله القادمه. وقد بدأت هذه المرحله بالفعل وستنتهى بحد أقصى بنهاية هذا العام 2004.

      ‌ب-  مرحلة العمل التجريبى: و سيـبدأ العمل والتدريس الفعلى خلال هذه المرحله لكن بشكل تجريبى و على عدد محدود من المتدربين وسيتم خلال هذه المرحله عمل نقد ذاتى لتحليل السلبيات وتفاديها و إكتشاف الإيجابيات و تعظيمها. وسيكون مبدأ النقد الذاتى و مراجعة الأخطاء والإيجابيات مبدأ عام فى جميع مراحل التطور والعمل بالمشروع فلا يوجد شىء ثابت فى المشروع غير غايته الخيريه لوجه الله و وسيلته المشروعه وكل شىء عدا ذلك قابل للتعديل والتغيير كلما أقتضت مصلحة المشروع. وستبدأ هذه المرحلة مع بداية العام القادم 2005 أو فى منتصف شهر يناير مع بداية أجازات نصف العام الدراسى. وستنتهى مع نهاية شهر مارس 2005.

       ‌ج-   مرحلة الإنطلاق المحسوب: وسيتم خلال هذه المرحله العمل بأقصى طاقه ممكنه سواء من عدد المدربين أو المتدربين أو القدره الإستيعابيه لمكان التدريس طبقاً للمواعيد. وتهدف هذه المرحله إلى تحديد قدراتنا و أقصى عدد يمكن للمشروع تحمله مما سيتيح لنا تحديد الأهداف المستقبليه المرجوه طبقاً لتحديد قدراتنا. وأيضاً هذه المرحله سوف تكشف لنا أى أخطاء ستحدث نتيجة زيادة الأعداد و ساعات العمل مما سيتيح لنا تلافى هذه الأخطاء مستقبلاً. وستبدأ هذه المرحله مع بداية إبريل 2005 وتنتهى مع نهاية يونيو 2005 إن شاء الله.

       ‌د-   مرحلة العمل والتطوير: وسيتم العمل بهذه المرحله بنفس الأسلوب الذى نتخيله ليكون أسلوب عمل ثابت للمشروع مع الأخذ فى الإعتبار محاولات التطوير والتحديث الدائم خلال هذه المرحله خصوصاً وخلال جميع المراحل بشكل عام. وستبدأ هذه المرحله مع بداية يوليو 2005 وحتى نهاية 2005 يعقبها عمل تقييم كبيير وشامل لما تم إنجازه فى المشروع وإستطلاع آراء جميع أطراف المشروع سواء كانوا منظمين أو مدربين أو متدربين وتحليل جميع النتائج لرسم خطة العمل للعام التالى إن شاء الله.

المراحل الزمنية للمشروع خلال عام 2005

 

مستويات التدريب:-

وهى ثلاث مستويات سوف ندخل بها إلى المشروع بشكل متتابع ونضيف كل واحده تلو الأخرى بحيث تنتهى السنه الأولى من المشروع ولدينا القدره على تدريس الثلاث مستويات وسنراعى فى هذه العمليه التطور المرحلى للمشروع. والمستويات هى:

           ‌أ-   المستوى الأساسى: وهو المستوى المعنى بما يسمى محو أمية الحاسب الآلى وأيضا هذا المستوى سيوفر ما يحتاجه أى إنسان عادى من الحد الأدنى من المعرفه بالحاسب الآلى وسيكون هذا المستوى كافى لمن يرغب فى العمل فى مجالات السكرتاريه أوما شابه.

أمثلة لما يتضمنه المستوى:

 Introduction, MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, Interview skills, and how to write your CV.

          ‌ب-  المستوى المتخصص: و هو بداية التخصص لمن يريد أن يكون الحاسب الآلى هو مجال عمله أو فى صميم عمله مثل المهندسين وتطبيقات برامج رسم اللوحات الهندسيه والمحاسبين وتطبيقات قواعد البيانات البسيطه وأيضاً كما قلنا هذا المستوى هو بداية التخصص لمن يريد العمل بمجال الحاسب الآلى كمجال عمل أساسى له.

أمثلة لما يتضمنه المستوى:

AutoCAD, Adobe Photoshop, FrontPage, Accesses, Visual Basic, DreamWeaver …etc

 

           ‌ج-   المستوى المتقدم: وهو للمتخصصين فى مجال الحاسب الآلى فقط ولن يفيد أى شخص يعمل خارج هذا المجال ويشتمل هذا المستوى على بعض التطبيقات المتقدمه والصعب تعلمها فى أماكن أخرى نظراً لإرتفاع تكلفتها.

أمثلة لما يتضمنه المستوى:

Networking, Oracle Database, Advanced programming …etc.

 

مخطط زمنى لتتابع مستويات التدريب وعلاقتها بمراحل العمل فى المشروع.

 

تفاصيل المستوى الأول

 

قائمة بأسماء الدورات التدريبة و مدة دراستها:-

 

 

تحديد مواعيد الدورات:-

يتم تحديد ميعاد أول محاضره من قبل إدارة المشروع وفى خلالها يتفق كلاً من المدرب والمتدربين على إختيار الميعاد المناسب لهم بما لايتعارض مع المواعيد المتاحه فى مكان الدراسة. ويتم إبلاغ إدارة المشروع بالمواعيد المتفق عليها ولا يسمح بتغيرها إلا فى أضيق الحدود.

مدة المحاضرات:-

يترك تحديد مدة المحاضرات أيضاً للإتفاق بين المدربين والمتدربين. على أن لا تقل مدة المحاضره الواحده عن ساعتين ولا تزيد عن أربع ساعات للمحاضرة الواحده وتكون هذه المده ثابته من بداية الدورة إلى نهايتها.

خطة العمل داخل الدورة:-

                     ‌أ-         أول ساعه من أول محاضرة يقوم المدرب بالآتى:

1.   الإتفاق على مواعيد المحاضرات.

2.   عرض أهداف الدوره و محتوياتها.

3.   إعطاء دفعه معنويه للمتدربين وإحداث نوع من الألفه بينه وبين المتدربين.

                  ‌ب-      أخر محاضرة يقوم المدرب بالآتى:

1.  عمل إمتحان عملى وتحريرى للمتدربين وفى نهاية الإمتحان يخبرهم بميعاد إعلان نتيجتهم.

2. إستطلاع آراء المتدربين عن مدى إستفادتهم من الدورة وإقتراحاتهم لتلافى العيوب وتحسين المزايا.

3.   حث المتدربين وإستكشاف نيتهم فى الإستمرار بالتعلم والإلتحاق بدورات أخرى.

       ‌ج-   خلال المحاضرات يتم الشرح النظرى جنباً إلى جنب مع التطبيق العملى مع إتاحة الفرصه لجميع المتدربين بالتدريب والتجربة بأيديهم تحت إشراف المدرب.

نسب الغياب المسموح بها:-

§   يسمح للطالب بالتغيب عدد لا يزيد عن 25% من عدد محاضرات الدوره. وفى حالة تجاوز المتدرب لنسبة الغياب تلغى الدورة بالنسبه له ويسمح له بالتقدم لنفس الدوره فى المرات التاليه إذا ما قدم عذر مقبول لإدارة المشروع.

§   يتم إحتساب 50 درجه على نسبة حضور المتدرب على أن يقسم عدد المحاضرات المسموح بغيابها " 25% " على الـ 50 درجه المخصصه للغياب و يتم خصم قيمة كل محاضره يتغيب عنها المتدرب.

على سبيل المثال. لو أن عدد المحاضرات فى دورة ما هو 20 محاضرة فإن عدد مرات الغياب المسموح بها يكون 5 محاضرات ويتم خصم 10 درجات على كل محاضرة يتغيب عنها المتدرب.

§   غياب 10 دقائق يحسب ربع محاضرة و نصف ساعه يحسب نصف محاضرة وبعد النصف ساعه الأولى يتم إحتساب المحاضرة غياب للمتدرب.

إمتحان نهاية الدورة والشهاده:-

§   يتم عقد إمتحان تحريرى وعملى فى نهاية كل دورة ويحتسب درجاته من 50 درجة بالإضافه إلى 50 درجة على الحضور والإنتظام.

الصفحة الرئيسية